> Перейти на ГЛАВНУЮ Физкультура после инсульта помогает улучшитьОпубликовано: 23.6.2015
На первых занятиях желательно присутствие родственников, тогда и больному спокойнее, и родные знают, как правильно проводить тренировки. Для лечения разработан целый комплекс мероприятий.
Медикаменто зное лечение. Артикуляц ионная гимнастика с логопедом. Систематическое выполнение упражнений.
Комфортная атмосфера.
Только если человек будет иметь желание выздороветь, его окружат любовью и заботой, результат будет заметен быстрее. Родные не должны избегать речевых контактов с больным, как бы сложно это ни происходило.
Говорить нужно спокойно, не кричать и внятно произносить каждый звук. Постоянно нужно спрашивать названия тех или иных предметов, которыми пользуется человек чашка, ложка, полотенце, телевизор. Хорошо, когда ему часто читают, а он пересказывает смысл прочитанного. Никогда не стоит обсуждать проблемы пациента, связанные с нарушением его речевых функций при нем. Всегда нужно подбадривать и хвалить даже за самые незначительные победы. Люди после инсульта плохо различают слова похожие по звучанию. Поэтому можно изобразить на рисунке и тренироваться их произносить и различать на слух.
Больные не различают слов, когда разговаривает сразу несколько человек, следует учитывать это.
Как только человек начнет выговаривать слова, ему можно давать дополнительные самостоятельные задания, например, вставить пропущенное слово в предложение.
Просмотр телевизора лучше ограничить до часов в день. Нужно включать позитивные передачи по интересам, которые будут побуждать комментировать. Близким нужно запастись неимоверным терпением. Инсульт очень серьезная и сложная болезнь, последствия которой не такто просто устранить. Человек, чувствующий себя обузой, очень редко добивается хороших результатов. Пациент, который все понимает, но ничего не может сказать, ощущает себя беспомощным. Мозжечковый инсульт головного мозга прогноз продолжительности жизни и восстановление, Поэтому следует придерживаться простых правил. Не стоит говорить с человеком как с обреченным. С ним нужно вести разговор спокойно, внимательно наблюдать за реакцией и всеми изменениями.
Больному не стоит общаться с агрессивными или безразличными особами. Его должны окружать близкие и любящие люди. Рекомендуется включать любимую музыку, побуждая больного подпевать. Говорите и слушайте. Только если человек будет чувствовать важность сказанного для окружающих, он будет пытаться говорить. Не стоит слишком утомлять. Тише едешь дальше будешь. Эти рекомендации помогут поскорее преодолеть трудности и вернуть человека в привычную жизнь. Если в больнице, где лежит больной, есть логопед, то он начнет заниматься с пациентом, как только это будет возможно. Нельзя терять время зря. Работа может продолжаться и после выписки, а затем и самостоятельно дома. Работа со специалистом.
Логопед осторожно прощупывает масштабы повреждения, он проверяет реакцию больного на тихий голос, затем на шепот. Постепенно усложняет задания. Специалист не учит произносить отдельные слова и звуки, ему важно слышать их в контексте, пациент должен научиться пользоваться ими в речи. Упражнения подбираются индивидуально, исходя из вида афазии. Специалист начинает предложение, пациент его заканчивает. Если у больного есть любимые песни, специалист обязательно их использует в своей работе. Если состояние больного улучшилось, врач может предложить срисовать предложенные картинки.
Поначалу уроки логопеда длятся не более минут, постепенно увеличивая время. Разочарование родных читается у них же на лице, а это негативно отображается на стремлениях больного. Следует внимательнее следить за мимикой и радоваться даже самым незначительным продвижениям. Огромную роль в быстрейшем улучшении речевой функции имеют самостоятельные занятия. После выписки больной периодически посещает логопеда, который оценивает наличие улучшений и рекомендует, какие занятия следует выполнять. Последствия кровоизлияния в мозг при геморрагиче ском инсульте причины, симптомы и последствия. Каждое упражнение следует повторять по раз. Вытянуть губы в трубочку и зафиксировать их в этом положении на несколько секунд.
Нижними зубами прикусить легонько верхнюю губу. Верхней челюстью тянуться к подбородку. Вытянуть язык трубочкой.
Максимально вытянуть шею вперед, при этом рот открыт, а язык максимально высунут. Выполнить предыдущее упражнение, озвучив его шипением. Шею вытянуть вперед, а губы сложить трубочкой.
Облизать губы по кругу сначала в одном направлении, затем в другом. Издавать цокающие звуки.
Тянуть язык в сторону носа, затем подбородка. Закончить урок следует позитивными упражнениями раздать воздушные поцелуи, улыбнуться обнажив зубы, а затем улыбнуться, прикрыв их губами. Отличные результаты наблюдаются у пациентов на групповых занятиях, на которых они могут поддерживать друг друга. Больному, перенесшему инсульт, следует проговаривать скороговорки, зачитывать вслух логопедиче ские тексты, напевать песенки и выстраивать логические цепочки. При невнятной речи и для улучшения голоса рекомендуется массировать язык обычной зубной щеткой утром и вечером. Это упражнение расслабляет орган и помогает улучшить речь. Человечество еще не изобрело такой таблетки, которая помогла бы восстановить речь. |
